2026年9月16日下午，南京大学研究生公共通识课《工程管理基础理论》在苏州校区正式开课。首讲吸引了来自集成电路、控制工程、材料工程、环境工程等不同专业领域的百余名学生参加。南京大学工程管理学院创院院长盛昭瀚教授担任首讲教师。

课程开始前，南京大学研究生院副院长吴恺作开班致辞。他介绍了课程的开设背景与特色，指出该课程立足新工科人才培养要求，是苏州校区研究生公共通识教育课程体系的一次新探索，希望通过课程学习，进一步拓展学生的知识边界和综合视野。

随后，课程负责人刘慧敏教授作课程导引。她介绍，《工程管理基础理论》希望帮助同学们在已有专业训练基础上，从单一技术视角进一步拓展到对真实工程的整体认识。她同时简要介绍了盛昭瀚教授长期从事系统工程、复杂系统管理和重大工程管理研究的学术与实践积累，并说明了今天这堂课在整个课程安排中的定位与意义。

课堂上，盛昭瀚教授围绕这是一门什么课、为什么工程类学生需要学习工程管理、应该如何学习三个问题展开。他通过芯片协同计算、智慧物流平台等案例，将抽象的理论思考带入真实工程情境，引导学生理解复杂工程中的关联性、不确定性与动态变化，以及系统思维对于解决真实工程问题的重要意义。

在课程后半段，盛昭瀚教授将讨论进一步延伸到工程类学生的学习与成长。他指出，专业知识和技术能力是工程人才的重要基础，但面对复杂任务和实际问题，还需要形成整合不同知识、协调多方资源并推动任务实现的综合能力。面对AI带来的新变化，他特别强调独立思考、提出真问题以及实践反思的重要性，鼓励同学们充分利用AI拓展自身能力，同时保持想象力和韧性，在持续探索中实现自我成长。

《工程管理基础理论》在苏州校区的开设，也是工程管理学院将长期积累的工程管理理论研究与重大工程实践经验进一步转化为跨学科人才培养资源的一次教学实践。后续课程将由学院教学团队继续讲授，通过理论讲授、案例分析等方式，推动工程管理知识与不同学科专业之间的交叉融合，进一步探索工程管理学科服务学校新工科人才培养的路径。